小学生作业负担过重是否真的有利于他们的全面发展2025年最新教育研究显示，小学阶段的过量作业非但无法提升学习效果，反而可能抑制孩子的创造力发展。我们这篇文章将从认知负荷理论、国际比较数据和儿童心理发展规律三个维度，系统分析作业量的黄金平衡...

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