小学语文作业是否该继续以抄写背诵为主力训练手段2025年的小学语文作业设计应当突破传统抄写模式,结合认知科学最新研究成果,采用"理解-创作-反馈"三维框架。核心结论表明:机械性作业会使学生写作能力下降12%(中国教育科...
05-132教育神经科学语文核心素养作业设计创新认知发展规律双减政策深化